Naša materská škola sa v edukačnom procese zameriava na využívanie moderných foriem a metód pri dosahovaní kompetencií potrebných na ďalšie vzdelávanie detí v ZŠ. Hlavnou myšlienkou našej materskej školy je podpora sociálnej interakcie dieťaťa – rodič - učiteľ a podpora nadväzovania sociálnych kontaktov (kamarátske vzťahy, priateľstvo, spolupráca, myšlienka spolupatričnosti). Účasť rodiny na živote v materskej škole je pre nás dôležitá pre posilnenie vzťahov ako rovnocenných partnerov – materská škola – dieťa – rodič.
Nechceme sa sústrediť len na socializáciu detí so zdravotným znevýhodním, alebo so sociálne slabšieho prostredia, ale našou snahou je zamerať sa na vzdelávanie s rešpektom na ich možnosti a individuálne napredovanie. Chceme umožniť deťom prežiť aktívne a šťastné detstvo tým, že im vytvoríme príjemné a priateľské prostredie bez zbytočného zhonu, kde sa budú cítiť dobre. V materskej škole prevláda kamarátska nálada, atmosféra, pochopenie a vzájomná úcta a tolerancia inakosti (odlišnosti) každého dieťaťa.
Vlastné ciele materskej školy:
- rešpektovať individualitu a jedinečnosť každej osobnosti,
- vytvárať podmienky pre zdravý telesný, duševný, citový rozvoj a bezpečnosťdieťaťa,
- zlepšovať sociálnu aktivitu dieťaťa a napĺňať potrebu sociálneho kontaktu s rovesníkmi i s dospelými,
- uľahčiť dieťaťu plynulú adaptáciu na zmenené- inštitucionálne, školské prostredie,
- umožniť dieťaťu napĺňať život a učenie prostredníctvom hry, zážitkového učenia, priamej skúsenosti a aktívneho bádania,
- vytvárať inkluzívne prostredie a podmienky pre detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, detí so sociálne znevýhodneného prostredia a zabezpečovať im podmienky na individuálny rozvoj v súlade s týmito potrebami,
- zabezpečiť dostupnosť poradenských a odborných služieb pre všetky deti,
- individuálne podporovať harmonický rozvoj schopností, zručností a osobností detí s odloženou povinnou dochádzkou, vypracovať individuálny plán a spolupracovať s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie,
- realizovať spoločné aktivity pre deti aj s rodičmi (besiedky, tvorivé dielne a iné)
- utvárať u detí o tradíciách a zvykoch obce, regiónu, vytvárať predpoklady na rozvíjanie citu ku krásam regiónu a ľudovému umeniu.
- Výchovno- vzdelávacia činnosť je prispôsobovaná:
- vekovým osobitostiam detí- nesmie dochádzať k preťažovaniu detí, ale nemali by sa plánovať činnosti, ktoré dieťa vedú len k mechanickému učeniu a nepodporujú jeho kreativitu a prirodzený záujem,
- individuálnym osobitostiam a možnostiam detí – rešpektovaním sociálneho prostredia, zdravotného znevýhodnenia,
SME OTVORENÍ:
- k myšlienkam, nápadom, iniciatíve rodičov
- k ľuďom, k rodičom, priateľom materskej školy
